Artikelen
Augmented reality maakt onderwijs beter
Symbolen die zweven boven de hoofden van je leerlingen en aangeven of er problemen zijn? Met behulp van augmented reality kan het. Anne Horvers van het HAN-lectoraat Leren met ict onderzocht de waarde ervan in het onderwijs.
De plek voor duurzame innovatie in Doetinchem
Maandagochtend 10 uur. In het centrum van Doetinchem is het stil. Maar wie aan de Raadhuisstraat bij Innovatiecentrum De Steck naar binnen gaat, stapt een andere wereld in. Hier ontmoeten ondernemers, onderzoekers en studenten elkaar om te werken aan duurzame innovatie.
Digitale skills paspoort voor vakmensen
Een gat van 75 centimeter boren in beton. Dat kan niet iedereen. Een betonboorder ziet deze vaardigheid dus graag ergens vastgelegd. Dat kan binnenkort: in het eerste digitale skills paspoort voor vaklieden. Tenminste, als het aan HAN-lector Jos Sanders ligt.
Samenwerken op bedrijventerrein loont
"Samenwerken met andere ondernemers op hetzelfde bedrijventerrein, dat levert enorm veel voordeel op," vertelt Huub Schoenaker aan wie het maar horen wil. Ondernemers beamen dat ook. Bijvoorbeeld op het gebied van afvalinzameling en energiebesparing loont samenwerking.
Beamer helpt mensen met beperking zelfstandig werken
Nieuwe technologie hoeft niet altijd banen te kosten. Het kan mensen ook aan het werk helpen en houden. De HAN onderzoekt samen met mensontwikkelbedrijf Amfors hoe Augmented Reality medewerkers met een arbeidsbeperking kan helpen werken en leren. AssembLeren met Augmented Reality heet het onderzoeksproject.
